短短的一个小时，何代欣老师从克林顿的经济头脑、哈佛大学的校长、扎克伯格与中国等三个方面展开，依次阐述了在政府部门、非营利组织、新型经济企业中领导力牵手经济的故事。

　　在克林顿的经济头脑部分中，何代欣老师以克林顿与老布什时期的经济数据对比开篇，阐述了克林顿在执政时期的三个成就： 1.彻底结束冷战、2.更加灵活的货币与财政政策、3.鼓励新经济发展，进而剖析了克林顿的经济领导力的形成与体现，包括阿肯色州的执政经历/力排众议的行动力、不同一般人的远见等三个方面。

　　在哈佛大学校长的经济领导力部分中，何代欣老师从哈佛大学近两任校长萨默尔斯（Lawrence H.Summers）和福斯特（Catharine D.G.Faust）的共同特点入手，指出了校长根本职能在于对内治理学校，对外扩大影响。通过对哈佛大学具有的典型意义进行阐述，结合哈佛大学2016年获捐案例，引出了要求哈佛校长极具经济领导力的原因： 1.市场化的运行机制、2.教授+基础设施+运行+软实力、3.怎样树立私立学校的公心——“真理”。

　　在扎克伯格与中国部分中，何代欣老师通过对扎克伯格的经历及造访清华、接受国家领导人接见事件分析，指出了经典的企业家经济领导力包括三个方面： 1.筹资领导力、2.投资领导力、3.运营领导力。

　　通过分析扎克伯格代表的新型经济领导力，引出结论：

　　1.经济领导力>对经济的领导

　　2.熟悉经济信息与运用经济信息的能力

　　3.影响人与影响组织并重

　　何代欣老师紧紧围绕上述三个方面进行阐述。在公共部门领导者方面，他认为应该分析经济环境、熟悉经济政策、注重内部经济状况、优化人与资源的配置。在后续拓展方面对如何具有经济领导力、如何拓展经济领导力、如何运用经济领导力进行了经典阐述。

　　在授课结束时，参加讲座学习的同学们报以热烈的掌声，感谢何代欣老师的精彩讲座。何代欣老师不断用深入浅出的讲解和丰富的案例研究引发现场学生思考，进一步加深了学生们在管理中对于经济领导力的理解，学生们纷纷表示受益良多。